PENDAMPINGAN PENERJEMAHAN KITAB SAFINATUN NAJA KELAS III ULA MADRASAH DINIYAH AL-GHOZALIAH (PONDOK PESANTREN AL- GHOZALIAYAH JOMBANG)

Abstract

Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat diharapkan dapat  memberikan hasil yang terbaik untuk masyarakat, santri Pondok Pesantren Al-Ghozaliyah, sasaran yang dikenai program. Permasalahan yang muncul adalah penerjemahan santri kelas III Ula Madrasah Diniyah Al-Ghozaliyah yang tekadang tidak sesuai kaidah bahasa Arab karena kurangnya ketlatenan para santri dalam penerjemahan kitab. Metode pendekatan yang dipakai dalam pelaksanaan pengabdian ini meliputi membaca naskah atau kitab materi, belajar menerjemah sesuai kaidah bahasa Arab. Kedua proses ini dalam pembelajaran menerjemah dilaksanakan pada awal kegiatan pembelajaran. Materi yang digunakan pada kegiatan ini adalah kitab fikih klasik yang masyhur dengan sebutan kitab Safinatun Naja melalui bentuk teks dan pendampingan secara efektif sampai pelajar dapat menerjemah kitab Safinatun Naja denagn benar dan sesuai kaidah bahasa Arab. Melalui kegiatan pembelajaran ini diharapkan dapat menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh santri kelas III Ula Madrasah Diniyah Al-Ghozaliyah. Kegiatan ini bertujuan untuk melihat kemampuan santri dalam menerjemah kitab. Kegiatan ini dilakukan dengan mendampingi santri dalam menerjemah kitab fikih secara mandiri. Melalui kegiatan observasi, para santri sangat antusias. Selain itu pembelajaran juga sesuai dengan target yang diharapkan. Penerapan pembelajaran ini menunjukkan bahwa para santri tekun dalam belajar menerjemah. Selain itu, pembelajaran tersebut dapat meningkatkah hasil menerjemah kitab klasik.