The Implementation of Interactive Methods in Islamic Religious Education Learning at RA Masjid Al-Azhar, Permata Puri, Semarang
Interactive learning, Early childhood education students, Islamic religious education.
Abstract
Islamic Religious Education (IRE) at the Early Childhood Education stage plays an important role in shaping children's religious values and behaviour. The main challenge faced by ECE teachers today is how to present IRE material effectively so that it is easily understood by students. This study aims to analyse the application of interactive learning in improving children's understanding of PAI material at RA Masjid Al-Azhar Permata Puri. The study uses a qualitative approach with a field study method. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study indicate that interactive learning is applied through group activities, practical activities, and the direct involvement of children in the learning process. The findings also indicate that this strategy is able to increase the enthusiasm, participation, and conceptual understanding of students towards PAI material. Thus, interactive learning is considered relevant and effective in supporting the success of PAI learning in early childhood.
References
Darmawan, A., & Abdullah. (2023). Pembelajaran Pendidikan Islam untuk Anak Usia Dini. WALADI: Wawasan Belajar Anak Usia Dini, 157-175.
El Barusi, A. R., & Rahimah. (2025). Ketika Setiap Anak Berbeda: Tantangan dan Strategi Guru dalam Mengelola Kelas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1-7.
Hakim, F. R. (2021). Urgensi Model Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Csamratul Fikri, 1-18.
Handoko. (2020). Interactive Learning dengan Moodle. Padang: RAH Multimedia.
Kamaruddin, I., Kurniawan, A., Mahmud, R., Saleh, M. S., Khasanah, F., Megavitry, R., et al. (2022). Strategi Pembelajaran. Padang: PT Global Eksekutif Teknologi.
Khadijah. (2015). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Kudadiri, A. L. (2019). Kesulitan Anak Usia Dini Pada Pembelajaran Agama Islam. Madaniyah, 62-78.
Kusuma, J. W., Arifin, Abimanto, D., Hamidah, Haryanti, Y. D., Khoiri, A., et al. (2023). Strategi Pembelajaran. Batam: Yayasan Cendekia Mulia Mandiri.
Lingga, S. (2025). Metode Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan Agama Islam: Menyiapkan Guru PAI Menghadapi Tantangan Abad 21. Jurnal Edukatif, 107-111.
Lisawati. (2024). Model Pembelajaran Interaktif dalam Pendidikan Guru PAI di SDN Brata. Analysis: Jornal of Education, 482-287.
Mulaicin, C. M., & Nurvinayani. (2023). Pendidikan Agama Islam bagi Anak Usia Dini. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya, 994-1032.
Muslih, H., & Roslaeni, E. (2024). Model Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatakan Prestasi Belajar Siswa. Linuhung: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 1-15.
Naamy, N. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar dan Aplikasinya. Mataram: LP2M UIN Mataram.
Naimah, K. (2020). Pendidikan Agama Islam sebagai Basic Eduaction Anak Usia Dini. El-Wahdah, 89-100.
Nurfarida, R., Fatimah, I. F., Ruswandi, H. U., & Arifin, B. S. (2021). Metode Pembelajaran PAI Pada Anak Usia Dini. Cross-Border, 1-15.
Sajudin, M., & Hidayah, N. L. (2023). Penerapan Metode Interaktif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Pemahaman Agama di Sekolah Dasar. Al Fatah: Jurnal Pendidikan, 158-169.
Salahudin, B. A., & Hidayah, N. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Interaktif untuk Penguatan Pendidikan Dasar di Madrasah Desa Ibru. Jurnal Pengembangan dan Pegembangan Masyarakat, 129-138.
Salsabila, R., & Hendra, H. (2024). Tantangan dan Inovasi Guru dalam Pembelajaran PAI di TK Kenanga Balikpapan. Journal of Educational and Practice, 60-72.
Sutikno, M. S. (2019). Merode & Model-Model Pembelajaran. Lmbok: Holistica.
Wathoni, L. M. (2020). Pendidikan Islam Anak Usia Dini (Pendidikan Islam dalam Menyikapi Kontroversial Belajar Membaca pada Anak Usia Dini). Mataram: Sanabil.
Yunus, M. (2016). PAUD: Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Islam. Jakarta: Orbit Publishing.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
